迎新风暴

         2010年先锋迎新活动于2010年三月初项目小组在对团队在未来一年的整体规划中被提到工作议程上，2010年7月1日项目小组在学工处网站和山水藏龙网站获悉学工处等学校行政部门针对2010年迎新工作出台了一项新的政策规定——《2010年迎新期间学生摆摊练摊暂行规定(试行)》。随即项目小组成员认真了解《规定》的全部内容，并按照文件相关规定办理了相应的手续，特别是摊位申请工作。2010年8月23日迎新活动正式启动。

        首先项目小组成员针对新生市场做了初步的预测和判断，决定本次活动主要集中在三大块业务上——新生床上用品和生活用品、听力器材、电话卡。随即项目小组开展了较大规模的初步产品调研活动。项目小组成员开始通过各种渠道了解产品信息。通过五天左右的连续的校外市场调查，项目小组基本确定了本次活动需要采购的产品的规格，随后项目小组召开会议，确定了采购产品的数量。2010年9月2日,项目小组成员集体出动采购所需的全部产品和物资。

        为了确保本次活动能够较顺利的进行，以及弥补经验上的不足，项目小组成员特意和一些曾经做过此项目的学姐、学长沟通、交流。在他们的启发下制定了三步走战略方针。第一步：寻求产品质量和成本之间的均衡点。第二步：招募足够数量的销售人员，最好是学生会、青协等进行新生接待工作的同学。第三步：控制好各个环节的衔接工作。用最小的成本获得最大的收益。这次活动项目小组成员开始实行正规的准企业化操作。确定四个销售渠道：流动销售、摊位销售、公共销售（主要是凭借学生会、吴天祥小组等的力量）、校外销售。每个人都分属于不同的部门，并分配了各自的任务。

        这次活动，运营资金达到了30000元，纯利润仅4000元。从数字上看，算不上很成功，但在这次活动中参与人员所学到的东西，和这次共同的经历与记忆是宝贵的。

        自此，迎新活动成为素质班的主要活动之一，它获得的利润将用于班级发展，贵州支教基金，及日常的开销，是班级发展极为重要的一部分。同时，对于个人来说,是展示创意，才能的平台，个人通过自己的经历，不断的明确自己的优势，劣势，是寻找自己的途径之一。对于团队来说，是检验一个团队发展状况的平台，通过这个平台，我们发现团队的问题所在，并寻求方法去解决出现的问题。这些都是迎新活动的重要性所