支教心得系列之二十：他们才是我的老师

 文/陈晓奥

选择支教，本是想传授给学生知识，或者说以自己的言行影响学生。但慢慢地我发现，其实他们才是我的老师。

他们很勇敢。给一年级的学生上课，课间我问他们平时都喜欢看些什么。出乎我的意料，他们好像统一了口径一般，异口同声地说着《死寂》、《死寂》，霸气地把《熊出没》、《奥特曼》压了下去。问到为什么喜欢《死寂》，他们激动地说：“因为里面有鬼，很过瘾！”我嘀咕了一句：“原来都不看《熊出没》的呀！”此言一出，立马遭到了学生的鄙视，“《熊出没》有什么好看的呀！一点都不刺激，无聊！”诸如此类的话袭来，我一下子无话可说。我刚到没多久，他们就给了我一个下马威。原来现在的小学生胆子都这样大的啊！动不动就看恐怖片的。更确切地说，是这里的小学生胆子都很大。他们和我弟弟差不多大，我弟弟怕黑，怕打雷，所以在同龄人中他们是很勇敢的。后来去河里玩水，他们再一次刷新了我的认知。带我们的学生人人都会游泳，而我们一行老师就只有少数几个会游的，很羞愧。这里的学生从小接触山山水水，最小的三年级就会了，他们没有大城市那样好的条件，没有人教，全靠自学。当我还在怕水只能坐在岸边的时候，他们早已在水里驰骋翻滚，就连最后学会在水里漂起来，都是因为被他们的勇气所感染。

他们很独立。如果说我在学校是认识了学生，那么在调研的过程中我就是认识了他们的家庭，他们的生活。虽然说孩童都是无忧无虑的，但是在他们的眼中我还看到了一份独立。有一个五年级的学生，父母都在外地打工，他的家里只有他和一个在上高中的哥哥。很难想象，每天放学之后他是怎么度过的。当别的家庭都有父母操持着一切时，他得独自面对所有的事情，他还只是五年级。更有一对一年级的兄妹，当别的同学都回家吃饭的时候，他们会拿着早上从家里带来的饭盒到食堂和我们一起吃。因为要调研，有一天放学后我们跟着到他们家，足足走了四十多分钟。当我们的脚累得酸疼的时候，他们还在蹦蹦跳跳。后来了解到，他们的父母也是早出晚归，就算两兄妹回家了家里也是没有人的，这也就意味着才上一年级的他们，白天也全是靠自己。从他们平静的双眼中，我没有看到娇气，更多的是习以为常。那一刻不知说些什么才好，大一的我在一年级的他们面前内心是无比的脆弱。我比他们还大一点的时候，有一天放学回家，家里的门是开着的但没有人，平常妈妈都是在家的，但那一天她却不在。我哭了好久好久，一直喊着妈妈，等到妈妈回来之后又发了好大一顿脾气，气她不在家。前者是我的一年级的学生，后者是我自己。诚然，我不如他们。

他们很坚强。一直对六年级的一个学生印象很深刻，在我的地理课上，她一直是最活跃的。无论我讲到什么，她总能最先get到我的点，最先呼应我。有时，她甚至知道的比我还多，有时还嫌弃我讲得太慢。我看到的她，永远是积极思考、满脸阳光。但是有一次家访，我们到了她的家中，知道了事实真相的我们沉默不语。乐观向上的她早年爸爸出车祸意外去世，妈妈常年在外打工，家里剩下她和年幼的妹妹、年迈的爷爷奶奶。沉重的同时，她在我心中的形象又高大了许多。听班上的同学说，她除了是百科全书外，还是大学霸。可见家庭并没有让她消沉，对她更是一种力量！激励着她更加刻苦用功地学习，积极乐观地生活，让她变得比平常人更加坚强勇敢!

作为一名支教老师，我很惭愧。学生教会我的远比我带给他们的要多。他们很勇敢、独立、坚强，这是他们教给我的，我会带着他们的力量继续前进！