支教—行动远比想象更加真实有力

                                                         文/第七届贵州队成员  龚  艳

         来不及细细回想，二十天的支教生活就结束了，此刻离开，没有所谓的伤感与无奈，因为我相信所经历的点点滴滴都会是师生之间最美好的定格。第一次站上讲台，第一次面对一双双炽热而又满怀期待的眼神，第一次为了那看似短暂的45分钟熬夜备课，第一次体验作为一名老师的欢喜与无措。。。所有的一切，只有真正体验过的人才懂，只有真正实践过，才会有后来所有不曾预料到的美好，与其把支教梦永远放在心里当成一种至高理想追求，倒不如迈开脚步，一切答案都会在路上为我们一一解答。只因为：关于支教，行动远比想象更加真实有力！

                      （一）态度篇

          沿着腾龙大道，回到最初贵州支教出发前的训练场地，心里百感交集，但最多的还是庆幸，庆幸当初自己义无反顾的坚持，庆幸自己面对各种状况时都未曾想过放弃，庆幸所有的现实终究成就了我的支教梦想。想起当初为了加入第七届贵州队时的迫切和渴望，就觉得既好笑又很美好，因为我知道那种为了一个目标而坚定不移的前行的状态也许再也找不到了，我再也不会在一场大汗淋漓的训练后，明明精疲力竭还笑得格外灿烂了；再也不会有为了向队长表明自己的态度和决心而每次提前十分钟到场等候的激情了；再也不会在固定的时间里不顾日晒雨淋穿越在东西区那条看似短暂却很磨人的小路上了。可是，正是这些才成就了这一路的刻骨铭心，还记得第一次在贵州队小伙伴们面前试讲，为了掩饰心里的紧张和忐忑，只能提前把讲课的场景在室友面前预演了一遍又一遍，永远记得获得大家的肯定时心里那种难掩的激动和喜悦。出发前，和所有人一样，我在脑海里幻想了各种各样的师生场景，但无一不是充满着温馨和和谐，就像大多数人对支教的看法一样，我把这次贵州支教之旅看得格外神圣，可是，除了幻想，我却忽略了一些最本质的东西，我选择支教的目的是什么，我能给那里的孩子带去些什么，我能真正影响他们些什么，难道仅仅是为了一个暑期社会实践，仅仅是为了一段令人羡慕的支教经历？一连串的问题在脑海里挥之不去。最后，终于在宋老师和一位学姐那里听到了足以令我信服的答案，那就是个人价值只有在一个人被他人所真正需要时才会得以实现以及面对未知的支教之旅，我们必须懂得如何去享受最好的并承受最差的，那一刻，豁然开朗，出发的前一天我觉得自己比任何时候都要坚定，我也渐渐抛弃了那些所谓的幻想，因为我相信，比起幻想，我在龙山小学的日常更能说明一切。

        带着这股信念，我开始了在龙山小学的支教生活，不得不说，很多事情并不是我们预想的那样，当走进龙山小学的校门时，美丽整洁、设施齐全的环境顿时打破了大家幻想中那个简陋甚至有些破败的校园场景；拿着手机、满口追星的孩子也不再是我们预想中天真质朴的学生；空空落落、学生稀少的课堂更是对所有老师想象中座无虚席、书声琅琅的场景的巨大冲击，；面对种种的一切，我们所有人曾无奈过、叹息过、沉默过，但终究还是坚定着，为了那些留下来的可爱面孔，所有老师都竭尽全力上好每一节课，即使已是深夜，却依旧拿着电脑坐在操场上为孩子们备课，不愿错过每一个细节；为了奖励孩子们在活动中的优秀表现，老师们会利用午休的时间小心翼翼的折好每一朵玫瑰花，朵朵都是那么精美、细致；为了给孩子们一些不一样的课堂体验，老师们一步步摸索，用最自然、最质朴的东西告诉他们，其实所有的艺术都源于生活，只要多关注自然，每一个人都可以是天生的画家；每每看到这些，我都会莫名感动，被老师们那种坚持和认真打动，被他们即使遭遇挫折却依旧勇敢向前，默默付出的精神所鼓舞，所以，在贵州的那段日子里，我觉得自己每天都很鲜活，因为所有人都在努力着，即使有时候睡觉前感觉身体像被掏空一样，但心里却总有说不出的满足和充实。一路上，我始终告诉自己，用心体验，用爱付出，支教定会因此而与众不同，直到离开的那一刻，我知道我做到了，看着学生们渐行渐远的背影，眼角不自觉的湿润了，短短的二十天，走的那一刻竟然有种无比的不舍和留恋，蓝天白云里，处处遗留着我和孩子们未说完的话语和未完待续的故事。。。支教结束，再回首时，我知道我们所有人都践行了那句：“能享受最好的，也能承受最差的”，留给所有人的每个瞬间，都会成为日后永远的惦念和感动。这一路，是一群人的态度和一群人的坚守成就了一群人的幸福和归属！

                      （二）师生篇

          老师和学生本身就是一种美好的存在，师生之间总有许多动人心弦的故事，在贵州支教，我第一次作为一名小老师体会到了师生之间那种微妙的关系。第一次站上讲台，面对一双双满是疑惑又充满期待的眼神时，心里说不出的忐忑与不安，可他们似乎可以看穿一切，并用他们的方式告诉你：老师，加油，我们相信你可以！简单的一句话却给了我最好的自信。第一次上课，除了自我介绍外，我认真讲述了课堂上的一些基本要求和规范，学生们也表示很配合，为了能尽快的融入学生，我必须学会在最短的时间里记住他们的名字和面孔，虽然很有挑战，但作为走进学生第一步，所有老师都十分认真和投入。来到贵州支教后，时常想起宋老师的话，我告诉自己不要只是一味的给学生上课，二十天并不能让他们取得多么大的成绩，但如果能通过自己的言行举止深入影响到他们，那么也许有一天他们的人生会因此而有所不同。于是，在这二十天里，我利用所有可能的时间与学生待在一起，和他们一起聊生活、聊学习、聊未来，也渐渐明白这些孩子对自己的期待，他们也有很多梦想，很多想要努力完成的事情，他们也会迷惑但却找不到人解答和倾诉，我希望我们的到来能给他们一种积极的暗示，帮助他们用实际行动去实现自己的追求与渴望。每天六点多走出寝室楼，在其他老师陆续起床的空隙和学生闲聊几句，渐渐的和学生越来越熟悉，学生开始主动加我QQ想跟我多一些交流，看到他们由被动慢慢变得主动，我心里有一种说不出的快乐！直到那一次，学生得知我胃病犯了没有吃午饭的时候，竟默默的为我买了一碗粉，还告诉我没有让老板放辣椒，所以比较清淡，硬是让我接下，我当时真的很意外，我不知道该说些什么，第一次被学生照顾，各种感动和欣喜交织在一起，这种体验也许一生也仅有一次。再后来，又陆续收到学生的卡片和蓝莓，虽然我试着拒绝，但学生们却很坚持，可能这就是他们表达的方式，简单而质朴，由于平常和学生十分熟悉，我的音乐和武术课也进行的十分顺利，第一次听大家合唱《最美的太阳》时，就好像回到了初中的自己，一样的青涩、一样的对未来满怀期待和热情。武术课上我教授学生太极，虽然对他们来说比较枯燥乏味，但他们还是义无反顾的坚持着，依然记得那个叫胡英雪的学生，还主动提出课余时间希望能继续跟我学习，那一刻我真的体会到被人需要是一种怎样的幸福！ 

        可是尽管这样，中间还是发生了一些不愉快，因为我的习惯性思维和不经思索差点误解了一个男生，那天班上一个男同学和一个女生闹矛盾，女生跑来跟我哭诉，因为那个男生平时比较调皮，我本能性的认为是男生的错，所以把那个男生叫出去说了几句，当时那个男生头低着一句话也没说。可事后他们班主任了解到，原来是那个女生出口骂人在先，知道事情原委后，我对自己的行为很是自责，幸好后来及时的与那个男生进行了沟通，不然真的会一直惭愧下去，也正是通过这件事，我开始明白作为一名老师处理事情应有的态度和立场。在支教的学校里，自己不再是学生，而是老师，自己的一举一动，都会给孩子们带来不可预知的深远影响。经历过这件事情后，我平等地对待每一个学生，不在他们的面前表现出对谁的偏爱，对一些很小的事情，也会认真的对待，每一个细小的错误，都会耐心地纠正。其实在这短短的二十天里，我在和学生一起成长！课堂上，我是一名老师，我会保持一名老师应有的严谨和认真，而课下和生活中，学生和我是无话不谈的好朋友，我们可以一起约着去河边，一起去看松鼠，甚至一起去爬山，我享受着这种自由切换的状态，那样的我、那样的学生才足够真实。可人生终究是一场邂逅，没有谁会永远在自己的人生旅途停留，最终还是到了分手说再见的那天，伴随满天繁星，默默的在无尽的黑夜下伴着清风流下滚烫的热泪，纵有再多不舍，也只能带着彼此最真挚的祝福道一声：珍重！听到学生那句发自内心的：“你们真的改变了我很多，我会好好加油的”时候，所有老师是最骄傲和最幸福的，这也是对我们这二十天支教生活的最大肯定！贵州支教之旅，既让我体会到作为一名老师的不易，也让我明白一声“老师”背后沉甸甸的分量，转身离开，把梦想之花留在龙山小学，静待那些花朵们惊艳的绽放！

                        （三）调研篇

          调研，从无知到一步步摸索再到实战性的实践，一路前行，也让我开始对留守儿童的教育有了一些不一样的思考，从最初的准备到实践中遇到的困难再到最后的调整，不得不说调研真的不是一个一蹴而就的过程，在这个过程中，我们会因为问题设计的不合理而伤透脑筋，会因为当地留守儿童现实情况的变化而临时讨论进行问题变更，我们更要做好长远的打算，为后期的调查报告和论文做好充分的准备，它不像宣传组，可以有自己的创意和想法，它需要严谨的思维和长远的目光，作为一名大一新生，这些东西都让我感到陌生，但正是这样也让我对这些领域多了一些认识和了解。作为调研组的一员，我参与了调研的每个环节，在调研初期，为了一份完整详备的调查问卷，我们调研组的每个人一次次的开会讨论，提出一个又一个问题，主动找张青老师指导，即使到了期末这个关键时期，问卷也丝毫不会懈怠，和这样一个团队在一起，感觉自己每天都充满动力。带着一个多月准备的成果，我们终于到达了龙山小学，在课程有效开展下，调研也渐渐提上日程，还记得第一次和学生走进寨子的场景，风景如画，山水相依。我喜欢这里村庄不加修饰的景色，一切都是大自然的天性和淳朴的村民有意或无意的雕琢而成，虽然见惯了城市，这里一切感觉都是微型的，但就是这种微型呈现出了另一种精致的美。没有刻意的修剪，树木花草长得更杂更美，任你随兴这里躺坐打滚，摘几朵野花，尤其是上山的小土路，更是有趣，形状千奇百怪，两边五颜六色的小花，每一条小路，每一个岔口通上去都有别样的风光。沉醉于此，调研路途的遥远和艰辛顿时抛在脑后。

        本以为这种愉快轻松的气氛会一直贯穿在调研的始终，可是真正走进学生家里和孩子们的爷爷奶奶后交谈后才发现，他们的生活其实并不像想象中的那么简单，这里的孩子大部分都是留守儿童，他们常年和爷爷奶奶住在一起，由于爷爷奶奶年事已高，在生活学习很多方面都没办法给他们提供指导，所以，无论遇到什么事情，他们大多数只能默默的藏在心里，有问题也只能自己解决，他们早已习惯了独立，可是爷爷奶奶说：“每次看到孩子一个人坐在那里发呆时，他们就很难受，因为孩子一定有很多话想要表达，可他们却无能为力”。一句话背后包含着一位老人对孙子们的疼爱和对贫穷现实的无奈，孩子们想念远在他乡的父母，父母又何曾不曾想念远行的儿女，在调研路上，我渐渐沉默了，看着问卷上那些赤裸裸的问题，我甚至不知道怎么开口，我怕一开口，就触碎了孩子们那颗渴望亲情的心。走家串巷，我尽量保持微笑和每一位爷爷奶奶耐心交流，不让自己那不知是怜悯还是同情的情绪外露，每一位老人都对我们很热情，一开口就是感谢，有的甚至执意要我们留下来吃饭，大山里的他们虽然贫穷却有着最质朴最细腻的情感，每一字每一句都足以触碰我们柔软的内心。我渐渐的很愿意和学生一起去调研，因为这样才能更真实的了解他们的内心世界，最后，我发现所有的孩子都有一个共性，我们在做问卷调查时，他们总是异样的安静，脸上时不时漏出一丝沉重，我知道他们不愿一次次提及留守儿童的字眼。至今令我印象深刻的是一个三岁的小女孩和一个叫文真琪的小姑娘，那个小女孩看起来小小的，我刚走进寨子，她就很热情的跑过来跟我打招呼，这实在令我倍感意外，面对这么可爱的小女孩我完全招架不住，就放下问卷陪她玩了一会儿，她倒是十分开心，一会儿让我抱她转圈，一会儿要举高高，直到我累到不行了她才消停。然后我就很自然的问了一句：“你想不想爸爸妈妈呀！”，结果她哇的一声就哭了，我惊慌失措，连忙上前安慰，又陪她玩了好久才安抚下来，我可以想象在她心里是多么想念自己的爸爸妈妈，本应该围着爸爸妈妈打闹的年纪却只能光着脚丫自己一个人玩耍，我想我会永远记得她笑起来的模样。如果说小女孩的哭触动了我，那么文真琪的懂事善良也同样深深的打动了我。为了完成规定的问卷数量，7月22号，我们全体分成两队去了共和调研， 一路奔波，我们来到了文真琪家里，在做问卷之前队长就提醒我，她的情况比较特殊不要提及她的父母，于是问问题的时候我就特别的小心翼翼，但这个小姑娘倒很大方，很乐意回答我们的问题，这也完全在我预料之外，学习成绩优异，乖巧懂事，人也漂亮，我完全不懂她的父母为什么这么任性的离开，穷也不足以成为抛弃孩子的借口吧！在调研结束等车的空隙，我又和她一起在河边玩了一会儿，真的是很不错的一个姑娘，不怕苦，不怕累，对弟弟也十分照顾，对未来也有属于自己的期待，看着她那双明亮而又清澈的眼睛，我相信她一定会有梦想花开的一天。调研路上，太多感动，太多无奈，我真心希望我们所做的一切调研不单单是为了最后的一份调查报告，而是透过这些数据和报告，让更多的人看到留守儿童的现状并给予他们更多实际的帮助。能作为调研的一份子，能深入走进学生的生活，是我的幸运；但没能好好整理完善这些数据，写出一份科学有效的调查报告，是我的遗憾和缺漏。但透过这次调研，我开始对留守儿童给予更多关注，我也真心希望有一天他们也能在父母的陪伴下度过本应属于他们的五彩缤纷的童年。

                       （四）团队篇

          生命是一场邂逅，支教这二十天，一段无悔的青春，一段被人需要的时光，不仅带给我满满的正能量，更成就了一群人的幸福和一段永被惦念的时光。就像歌词里说的那样：青春是一段跌跌撞撞的旅行，拥有着后知后觉的美丽，来不及感谢是你给我勇气，让我能做回我自己！来自不同地方、不同专业的我们因为同一个支教梦走到了一起，也因此成就了一段不可复制的美好。从第一次战战兢兢的自我介绍到现在成为无话不谈、随时约起的小伙伴，这一切都像做梦一样，太美以至于太不真实，可是在这短短的十多天里，友谊的花朵的确在彼此心间悄然绽放，看看手机里那些风格迥异的表情包时，还是忍不住想要大笑，那些都是我们贵州队的独家记忆呀！出发前的我们，一起训练，一起流汗，一起开会，一起约饭，一起为了同一个信念做着十二分的准备，一起顶着太阳徒步旅行，一幕幕都是青春日志里最美的风景，能与这样的一群人相遇，我是有多幸运！人生的第一次远行，留给了梦想，更留给了一群特别的人。到达龙山小学，大家彼此之间更加照顾，我也是在那里才猛然发现了一个不一样的自己，原来我也可以和大家尽情的疯，尽情的闹，每天睁开眼都能看到一望无际翠绿的稻田，大吸一口，怎能错过这么纯净的空气。其实在龙山最享受的事情除了和学生待在一起之外，最开心的莫过于给大家做饭了，早早的起床准备好食材，一切完成之后就在楼下大喊一句：吃饭啦！就顿时有一种家的感觉，幸福感爆棚。吃着贵州队每个成员亲手煮的饭菜，每天都不想错过，大家的手艺其实都很不错，只是不愿展现而已。一起做饭，一起烧水，一起上课，一起调研，一起打球，一起玩狼人，一群人的时光似乎总是那么欢乐。可是，一个团队总会或多或少的遇到问题和争议，就在所有人都因为学生人数太少而苦恼时，其实大家已经有了自己的思考和想法，只是大家都选择埋在心里什么都不说，就像那个晚上，意识到问题的严重后，莉莉主动像大熊表明了自己的观点，也正是那样，大家才开始坐下来说出了自己的想法。的确，在龙山小学我们遇到了很多始料不及的问题，但这不是某一个人的错，而是一个很现实的问题，我们只有说出自己的意见和想法，才能在之后的实践中找到解决的良策。事实证明，团队之间的沟通和交流是十分重要的，只有这样，大家才不会有隔阂，才能真正发挥所谓一个团队的力量，大家的感情也才会在挫折中愈加牢固。有经历才会有成长，看着大家一起欢笑打闹就觉得好开心，想想那些大家一起躺在操场上看星星的夜晚，就觉得一切都好美，美到有那么一刻真的希望时光可以静止。从贵州回来，收起所有的情绪，大家进入了整理资料的状态，一个房间，一群人，就这样一起熬着夜继续着支教后期的工作，他们很傻但心里却很满足。无论在学校还是在贵州，亦或是在苗寨，我们都是一个团队，都是一家人。愿时光如水，第七届贵州队的所有成员都能被岁月温柔以待！

        2016年的夏天，想起支教的日子，每一个美到让人心碎的瞬间。早晨的田间，到处飘着清新的香气，有一种柔和的静，一群人伴着清晨的第一抹阳光吃着早饭，用欢声笑语开启元气满满的一天；课堂上，一双双迷惑却又满怀期待的目光诉说着孩子们心里一个又一个美好的念想；活动中，百变时装秀、聋哑人生活体验、我爱南瓜饼充斥着孩子们满满的创意、爱心和做事时特有的认真；调研路上，顶着烈日，师生背影定格在了每一条风居住的街道里，那都是彼此的独家记忆；夜色降临的时候，晚风阵阵，一群人、一个篮球成了夕阳西下里最美的剪影；夜深时，满天星空留给一群虽然疲惫却迟迟不肯睡去的人，静静的躺在操场，一起编织着同一个支教梦。。。每一个场景，都像已经被记忆沉淀了几十年，再想起来，每看一眼，都像阳光下发黄的老照片，温暖苍凉的色调，都是掉泪的场景，现世的回忆。

         所以，千言万语都不足以表达支教后内心收获的滴滴点点，如果支教还只是我们每个人心中的一个念想，我只想说，即使听千次观万次，倒不如勇敢的迈出脚步实践一次，因为只有经历过才会在别人的文字里找到自己的感同身受和深深的共鸣，因为关于支教——行动远比想象更加真实有力！