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支教心得系列之二十九：巴东之行
文/江晓嫚
今年一月来过巴东一次，见到袁辉老师，也走访了两个孩子的家里，后来也在袁辉老师的朋友圈里一直默默关注着巴东，心里想着一定要再来这里一次，再深入地感受这个地方的独特魅力，如今真的有机会得以实现这次巴东之行，有幸带着素质班第一届赴巴东支教小分队来到巴东县清太坪镇姜家湾村，一个很普通但却很温暖的小村庄，给了我一段充满温暖和深思的记忆。
团队生活
一只临时组建的队伍，经历了一个多月的磨合，最后来到一个完全陌生的环境，度过十五天，每天一起做饭，一起组织策划活动，这对于我们每个人来说都是一个巨大的挑战。十一个人，十一种迥乎不同的性格，在不同的组合中也碰撞出了很多有意思的东西，支教属于暑期社会实践的一部分，而暑期社会实践则是连接学校与社会的一道桥梁，学生试着走出学校，去和不同的人接触，这对于大学生来说是不可缺少的人生体验，而我觉得社会实践还有一层重要的意义，就是学会如何和他人相处，如何在一个团队里面迅速找到自己的位置并发挥自己的最大作用，我想如果你认真去对待和琢磨这件事，你会在心态上获得巨大的成长。而我认为在团队生活中最重要的就是换位思考，有很多时候需要站在别人的角度去思考问题，去包容别人的缺点，因为每个人都不是十全十美的；其次是沟通，当你发现自己遇到问题或者他人遇到问题时，有时要采取合理的方式去和他人沟通，用真诚的心去解决问题；最后，一个人在一个团队里如果想有归属感，一定要有自己的独特价值，如果你觉得自己没有特别的价值，那就勤快一点，看着有什么能做的赶紧动起来，一个人是什么样的所有人都会看在眼里，比如张藩城一个人做了很多天的饭，那他勤快会做饭的形象就永远深深地印在了我们每个人的心中。
我们不仅仅要学会如何在这个小团队中生存，或者换句话叫愉快的生活，也要学着不断修正自己的行为，有则改之，无则加勉，将来进入另外一个团队，另外一个圈子，也能迅速的融入，实现自我的成长，也为团队的发展贡献自己最大的力量。
支 教
大一去贵州的时候很多人告诉我短期支教的弊端，亲身经历过你的感受会更深，也会发现短期支教的确会有很多弊端，我们必须告诉自己的是，短期支教收获更多的是我们自己，带给孩子们的太少，所以我对那些把自己描绘地很崇高很伟大的文章实在是看不下去。我们在进行短期支教的时候真的应该从心里去认知到在短期支教的活动中收获更多的是自己，这样你在面对很多问题的时候就会更加坦然，生活上的困难你都会觉得不算什么，因为你是在为了自己变得更好，所以一切你都应该忍受；如果有了这种观念在给孩子上课的时候你也应该更加细心，因为在我眼里，一门课程就相当于一个项目，让孩子们喜欢听，把你的东西更多的传授出去是你营销的成功，实质上也是在锻炼你自己的能力，另外孩子们对你的喜欢实际上也体现了你塑造个人品牌的成功。所以永远不要从心底里觉得自己是在做公益，而是这些孩子，这块地域给了你成长和变化的机会。 如果能拥有这样的心态，我想我们在做这件事的时候会更加努力，更加认真，你也会在这短短的半个月带来更多的价值。
还想说说在我们身边的袁辉老师。他在巴东义务支教五年，好像也没有停下来的意思。一个人人生中最美好的年华，如果不是因为发自内心的喜欢，我想是呆不久的。这种人应该有他内心的一片世界，也许在酝酿一个更大的目标和梦想，时间会证明一切。真正让我觉得惊奇的是在这里好像每一个人都认识他。记得有一天放学，一个家长过来接小孩，和我坐在台阶上讲了很久，不知怎么讲起袁老师，她嘴里不停念叨袁老师是个好人，是个大好人，这样的话我在那边听过很多遍，也许表面上我们看到他好像在那边过着很清贫的生活，但事实上老天在用另外一种方式回馈他，那就是他人的尊重，我觉得这是世界上很珍贵的东西。
在中国的农村里，还有很多像袁老师这样的人，他们在默默地坚守，在为乡村教育贡献自己的一份力量，这些人值得我们尊重，而我们这些学生能做的就是学习他们的精神，用其他的方式去作出努力。
社会问题与公益
我想说说在这边遇到的几个人。
谭校长，村级小学白沙小学的校长，白沙小学是村镇小学，只有八十多个学生，老师都年长，大家都不愿意当校长，所以这个年轻人当了校长。在和我们聊天的时候他提到，觉得是因为手里的权力太小，他心里想做点什么，却无能为力，而且他做了什么就算做得好就不会有什么奖励，他应该是很多小学校长的缩影。我觉得每个人在上任之初应该心里还是有一定的目标和理想，只不过由于有现实的阻碍，他发现这件事情很难，面临很大的阻力，做差了会挨批评，做好了也不见得有奖励，那我为什么还要做呢？这个时候就需要人的内心具有坚定的理想信念，心中要有对于理想的追求，不论前方的路有多难，都要全力以赴。
另一个人是我们曾经在新闻报道中看到的谭定才老师，曾经被提名感动中国十大人物，著名的拐杖老师，我们眼里的他是一个热心乡村教育的人，事实上他的确也热心教育，奉献了很多的时间，但是来到巴东，我们看到了他的另一面。据当地人说，很多社会公益人士因为他的声望把很多公益资金都给他，但是事实上他并没有把钱分给贫穷的孩子，也就是他实际上贪污了这些钱，这些话的真实性我们都不得而知，也不该多加评论。一个人应该有双面性，从两方面去看待，他热心教育是事实，有可能贪钱也是事实，但是也带给我们一个更应该思考的问题，有很多在乡村默默支援教育的人，国家应该如何对待他们，让他们付出的劳动与自己得到的汇报相匹配，只有这样，才能激励更多优秀的人才进入农村，这些优秀的教师将真正成为缩小农村教育差距的中坚力量。
杨海平是当地一个很普通的孩子，他的母亲精神状态不好，父亲也没有什么谋生的手段，所以大学记忆支教助学服务中心每年资助，但是这次去他的家里发现他补课的钱是他的亲戚帮忙出的，资助的钱直接达到了他的账户里，但是他从来没有告诉过他的亲戚，但是从我们的角度来说，把钱交给他的亲戚我们也不放心，而且我们也没有足够的人手去监控这笔资金的流向，出钱的人希望钱能够真正物有所值，而事实是我们也许只管了我们出了钱，却没有去监控钱究竟去了哪里，这类问题究竟应该如何解决是我们应该思考的问题，如何使用合理的机制去监控慈善资金的的使用。
他们都只是一些小小的个例，不能使我们得出非常确切的结论，但却可以窥一斑而见全貌，让我们瞥见农村真正的生活图景。
人性之善
巴东之行带给了我一些别样的感动。
说说这里的孩子们，我只带了几节初中的课，说是初中，其实是因为教室不够，所有六年级以上的孩子都挤在一个教室里面。每天三点下课之后我还会单独辅导一个高一男生的英语，他是一个很认真很努力的孩子，就是英语成绩不好，但是从来没有放弃过，心里想着我要怎么才能做得更好，山区里的孩子没有什么别的途径可以走出大山，只有依靠学习才能走出去，可是他们从来都没有放弃过。
赵波哥是白沙一个普通人，当年很小的时候就在外打拼，曾经过着很苦的生活，但是凭借自己的努力不断打拼，现在过着还算不错的生活，本来这样的他是很普通的，但是他联合当地的几个朋友，办了一个白沙基金会，专门去帮助这个村庄里贫穷的学生或是其他需要帮助的人，在他的身上我真正看到了感恩之心，看到了回馈，我们常常在嘴里说着感恩回馈，这是我真正看到有人身体力行地在做，对我而言着实是一次教育。
这里的村民也着实让我感动。从我们第一天过来开始，有七十几岁的老爷爷帮着我们摆放教室桌椅，有人细心地帮我们四处打听住处，还有家长专门去花钱打油送给我们，支教十余天以来，我们从来没有自己买过菜，大家把自己家里的腊肉全都往这边提，还有奶奶专门请我们去他们家做客，中午专门来这儿帮我们把饭做好，他们可以不做，但他们每一个人都争着抢着去做，以此来报答我们，真的是感受到存在于人心底的那份善意和温暖。
短短的半个月，好像一场梦境，最显著的变化好像就是我的手机通讯录多了很多恩施的号码，但实则是好多事情都留在了我的心中，在不同的方面给予我感动，给予我冲击，悄悄变化的也许是我们的心境，是我们面对一件事情时的多元化的思维，是更加包容的心态。这是一段回想起来充盈着温暖的记忆。
江晓嫚简介：第一届巴东支教队成员，第六届素质班成员，湖北经济学院法学院法学Q1442班学生，文章写于2017年8月。