2017年3月12日老宋交流会

时间：2017年3月12日 14:30--16:30

地点：教一201

参与人员：宋老师、第七届过渡负责人及全体人员

详细内容：

问题一：

漆源：参加素质班的目的是为了寻找志同道合的人，到目前为止为什么还没找到？

宋老师：第一，除去春节这一个半月的时间，你加入素质班不到两个月，相对于未来的两年来说还很短，所以，你这么早对素质班下这个定义还为时已早。不可否认，素质班还不够优秀，存在的问题还有很多，不过恰恰是因为我们都还不够优秀或者是想变得更加优秀，我们才在素质班相聚。如果未来两年你坚持下来了，坚持去学习去体验去交流，那个时候你再说这个话才比较妥;第二，你没有在素质班发现你所谓的高人或者是更优秀的人，这也恰恰说明你还不够优秀。希望你变得更加优秀，当别人再次进到素质班的时候说，我所见到的高人就是你，你就是那个让人骄傲的人。我们在一个团队当中，最终能够热爱它这需要漫长的时间，如果现在回答这个问题，对于你们来说还为时尚早。虽然我们这个团队存在一些问题，但十二年来，我们取得的成绩也是湖北经济学院其他团队无法比拟的，我们有无私奉献的指导老师和你们面对面的交流，我们的网站、博客、微信公众号都获得了全省十佳，而这所有的建设都是靠我们团队的人员，并没有花费学校的资源，这是其他团队所做不到的，所以你有爱它的理由;第三，我们的贵州支教，培养了那么多的学生，传达了那么多的正能量，这个团队是优秀的。去年素质班十个学生用长达一个月的时间去神农架做非物质文化遗产的采访并在着手编写一本书，另外素质班有属于自己的书《大学记忆》，属于素质班的文字上千万，而当我们要举办一个比赛的时候，活动的点击率都是全省第一。从我们素质班毕业的，有几十人的创业团队，而他的合伙人都是这个团队的。每周一的早晨，十二年来素质班人围绕地球不知跑了多少圈，这就是毅力，这就叫优秀，优秀是种习惯，长达十二年的习惯，做到其中的一个就已经很难了，能同时做到这么多，怎么不优秀，所以你慢慢就会发现美和优秀就在身边，不过需要等待，需要耐心，需要你的智慧去优秀。如果不优秀，怎么会有那么多的辅导员陪着素质班一同成长，现在成为湖北经济学院优秀的干部，它能培养一支非常优秀的老师和学生，这就是优秀，关键只是需要时间。

问题二：

卫增:学生与老师之间的关系很微妙，那学生与老师之间有真正的友谊吗？

宋老师：一个老师要如何与学生成为朋友？第一，他首先必须成为你的榜样。第二，他要随你一起摸爬滚打，共同经历。第三，师生间的“朋友关系”必须打上引号，作为一个老师，必须要有师道尊严，师生关系是有一定边界的，如果逾越了这个边界，旁人的蜚语流言会使老师失去其威严，一个没有威严的老师如何能教育学生，如何能管理学生？师生是可以成为很好的朋友的，我们可以谈理想，谈追求，讨论关于这个世界的认识，可以交流人的成长，谈论世界观、人生观、价值观，什么事情都可以谈。

问题三：

杨嫣：宋老师您好，我想了解一下素质班三天两夜活动的具体安排及选拔要求。

宋老师：这是根据素质班学生的体力耐力组织的一次活动。三天两夜实际上相当于一次军训，它是对人的极限的一个挑战。最近读到一篇文章，里面哈佛大学在亚太地区的考官说了一句话，未来顶级的人才一定是一个人格健全和价值观取向符合主流的人。也就是说，努力和勇敢。首先是努力，你觉得你们现在努力吗？据我判断，你们今天的努力是你们高三的三分之一！所以说明你们不努力，不努力，将来如何和优秀的人PK呢？第二，冒险的勇气。就像自信不是靠失败建立起来的而是靠成功一样，考试是不能检验勇气的，它必须在战胜恐惧的过程中获得的。只有一次次取得小小的成果，才能获得自信。尽管我没考硕士博士，我依旧在学习。不学习，我还能在素质班？二十条，有人能做到吗？没有一个人！可我做到了。所以呢，我们要进行自我挑战。素质班的门永远是虚掩的，只要你进入，它就开放。

问题四：

毕丹丹：如何看待越来越多的人选择离开这一问题？

宋老师：第一，每个人能力有限，所以在前行过程中，不可能每个人都跟得上。第二，这个团队不一定适合所有人。为什么素质班最后剩下的人那么少？还有一个原因，每个人进来都想遇到最优秀的人，得到最实惠的东西。当他没看到他想要的东西时，功利心会驱使他离开。最后能走下去的人少之又少，没有毅力，没有坚持的力量的人是不可能走下去的。最优秀的品质不是聪明，而是坚持。不是时间长就可以养成勤奋的习惯的。高中三年多勤奋的你们，现在还是不勤奋了。勤奋的习惯靠的是你心中燃烧的火焰：热爱生活，热爱生命。有高学位就是成功吗？不是！只要活的对得起自己，足矣。要成为一个不断追求的人，成为一个有利于他人的人。

问题五：

杨锦龙：大学四年怎样过才叫不虚度？

宋老师：你跟着素质班坚持四年，一点都不虚度。当你毕业时，绝不因为虚度年华而悔恨。二十条你能做几条，每个星期坚持五个小时运动有没有做到？写文章有没有做到？这是都是最低要求。就像我们实现共产主义，除了最低纲领还有最高纲领。除了运动量还要运动技能，网球羽毛球等等都应该深入了解、学习。二十条还有十八条，如果都去做，四年该有多充实。如果你做到了二十条，四年后毕业，你，一定是玉树临风的你。

问题六：

闫晶晶：您如何评价素质班以往所有过渡负责人和您自己？

宋老师：这在我的一生当中，素质班是我最幸福、最骄傲、最有意义的一件事情，不论将来我有多少的财富，有多高的地位，有多少的知识，我觉得这件事情相对于我来说，是我生命的质量，或者是我生命的挚爱，最重要的事情，最挚爱的事情。另外我觉得过渡负责人是我们素质班从第三届到现在最伟大的一件创举，是最好的一种模式。假说我们所有的班级社团，整个学校的学生会，都能够去学习借鉴这样的模式，将会对整个湖北经济学院的学生工作、教育工作都有很大的帮助。

问题七：

邹家雯：大学时间很琐碎，怎样才能静下心来学习？

宋老师：在高中的时候，学习的目的性很强，单纯的学习课本知识，应付高考，对外面的世界并没有太多的了解，上了大学之后觉得外面的世界很大，但世界再大也没有心大，所谓海之辽阔不如天之辽阔，天之辽阔不如梦之辽阔。梦是无限辽阔的，是没有边界的。因为高中教育模式的缺陷，让我们不停地重复地训练。到了大学之后，很多自由的时间让我们变得很茫然，这是很正常的。而素质班“忙起来，学起来，快乐起来”的理念，就是要在忙中寻求忙而不乱，在忙中明白自己想要的是什么，在忙中提高做事的效率，提高思维能力。生活本身很琐碎，没有太多高尚的思想。教育要围绕着生活转 ，教育要以生活为原点和落脚点，要在平凡中寻求有品位的生活。不要过早的考虑未来的事，走好眼前路。要珍惜学习的机会，利用好学习资源。

问题八：

许稳：大学该不该和一个自己并不是很喜欢的女孩谈恋爱，谈恋爱是出于好奇。

宋老师：大学谈恋爱有三种原因，第一种是因为寂寞，第二种是因为虚荣，第三种是基于真正的友情和爱情。这么多年我一直在思考这个问题，于我们而言恋爱是一种艺术，我们要知道爱是怎么产生的，爱并不如我们所想是自然的产物，爱是需要培养的，爱的成长是从家庭开始的。首先是与我们的父母建立关系，其次是与有血缘关系的兄弟姐妹建立关系，然后是与周边的同学老师、异性建立关系。如果这些三种关系有序而又健康地建立起来，那么谈恋爱也会水到渠成。不过我们需要注意的是这种关系应该是正确健康的，并非是形式主义。生活中我们对异性产生好感应该是个过程，在这个慢慢熟悉的过程中我们应该不断提升自己去吸引异性，如果你是一个上进的人，幽默的人，负责任的人，勤奋的人，有希望的人，有爱情的人，优秀的人，那这样的你还会缺爱吗？只有你本身有这种情怀，博爱的人、被你吸引的人才会过来，这其中关键的是你自己本身的能力。每一次恋爱，成功也好失败也好都不重要，失败让自己更加智慧。前两种的爱不能产生伟大的爱，更不能产生伟大的人，而第三种是甜美而自然的爱，能够成就伟大的爱。

问题九：

杨嫣:大学生如何练好口才？

宋老师：沟通需要好的环境，师生同学之间都需要沟通，而素质班为你们提供了一个良好的沟通平台，给同学们更多表达自己的机会。晨晚跑演讲，国旗下讲话等都是很好的机会。紧张和追求完美是导致表达不好的重要原因，平时要多交流，要不怕打击，不要因为别人对自己的打击而放弃去表达自己，不以别人的意志而转移，要有自己的信念。残缺是一种美，正是因为一点的残缺，才会去追求更好，才会更美。

问题十：

杨嫣：您为什么要建立素质班？

宋老师：你认同你从小学到今天的教育吗？换句话说，你享受你从小学到今天的教育吗？

答：可能是因为我是农村的，没有城里的孩子那么大的压力，所以我觉得我从小到大还是很快乐的。

宋老师：还是很快乐的，对吧。我觉的你刚刚只是说对了一半。我也是从农村出来的，农村确实没有城里的压力那么大，但是和你同龄人当中，并不是每个人都像你这么幸运的，起码十个人当中至少有五个人是没有走出来的。

答：我们村，和我同龄的人都走出来了。

宋老师：你们都走出来了？说明你们这个村很不错。但是在偏远地区的农村，这种情况是罕见的。十个人当中能够走出一两个人，就是了不得的事情了。

答：我觉得可能是因为现在农村发展的也挺快的。

宋老师：我觉得这也是一部分原因，但是，我走过的那么多地方，像你们说的这种情况还是很少的。我刚刚也说了，也在思考农村孩子和城市孩子的优缺点。就像我今天在读的林则徐，他说到“子孙若如我，留钱做什么，贤而多财，则损其志；子孙不如我，留钱做什么，愚而多财，益增其过。”用这个话我来讲农村和城市，从这么多年我走的和我所观察的，农村和城市各有优缺点，希望大家避免。城市的孩子优质资源比较多，就像武汉因为是省城就比孝感、黄冈等地的信息资源好，或者是说城市的孩子接受的教育比较好，视野比较开阔，更加自信。你会看到那些来自北京、上海的孩子他很有自信，就算他成绩不好，他也非常自信。农村的孩子就比较善良、有同情心。所以，要善于结合这两个优点，把自己培养成这样的一个人。不自卑、自立、自信，你才会有希望。我刚说的城市孩子条件好，但是他的意志薄弱，这是他最大的缺点。农村的孩子，他最大的优点就是能吃苦耐劳。就像我们俩一样的，我和江老师都是农村的，到现在依然这么能吃苦耐劳，这也是我们能走到今天的因素之一。我当时读书的时候，那么多城市的孩子，我当学生会主席的时候，那些城市的孩子都要把我罢免下来，说怎么能让一个菜农家的孩子来领导像我们这些城市的孩子。我和他们斗争了七年，七年毕业之后把他们都征服了，在我们聚会的时候，他们也没说我不如他们。从此以后，时间和实践证明了选择我做这个学生会主席是正确的。有的时候，一个顶尖的人才他需要有一个良好的性格、人格的养成。人格的养成不是短时间能养成的，他就需要素质班的二十条，再加上价值观、诚信、勇气、责任、担当、情怀，只有这些东西，才会让你走上高峰。

问题十一：

高婕妤：怎样增强团队凝聚力？

宋老师：团队里，尤其是核心人物（负责人），一定要有奉献精神，要有智慧，要有沟通能力，要去团结，要接受不同的意见，，要团结所有的人，而不是团结少的人。既然大家选择推选他（她）当负责人，他（她）就应该有这样的素质，这是走向一个领袖必须的素质和要求。领导不奉献，好处却归个人所有，有谁会继续跟你走下去，领导没有“振臂一呼，云集响应”的能力都不行。所以，领导在一个团队中是非常重要的，他（她）必须要做到，要学习，要贡献，要付出，要热爱，作为一个团员（队员），在你没有的时候，要学会去参与，你要学会去奉献，等到有一天你的能力上涨的时候，这个团队都推崇你来当领袖，那么以后你就为这个团队扛得起这个责任，在任何一个团队，领袖非常重要。有的人说：“我将来要当领导！”你今天都当不了领导，你未来当领导，这不是个搞笑的事情吗？有人说：“我未来会有出息的！”你现在都没有出息，你未来会有出息吗？学生会，你没有去过，报告厅，你没有去过，文艺晚会没有你的身影，辩论赛没有你的身影，做社会实践，你没有拿出一个报告，你凭什么说你优秀呢？你这四年从来都没有证明过你优秀，你怎么说你未来会优秀呢？那是不可能的，一个人大学四年都没优秀过，以后会优秀，这不符合逻辑。我们学数学就是为了证明，为了推理，为了分析，为了归纳，为了总结才学的，不是为了考试的。那我未来证明了我的成功，那一定是我过去做了一些事情，不是未来你想干什么、能成为什么，你今天现在都没有做什么，你以后怎么能做呢？前不久看了一部电影，叫《爱乐之城》，（片中）那个女孩子怎么讲她的外婆的故事，看她怎么去追求爱情，最后她还要追求自我，是做现代音乐还是古典音乐，她的故事怎么讲的那么生动。那如果要你讲，以后去面试，面试官要你将你大学最精彩的一两部讲给别人听，那你要说，大学里，我每天睡到自然醒，怎么把一个游戏打的多么好。当初我从中学调到大学的时候，我的主任问我：“你为什么到这里来？”我说了三点：第一，我在大学就当学生会主席，我的专业成绩是第一。第二，大学里发生了几件事情，无论是失火，我用生命去抢救，还是作为学生会主席，怎么样去为人民服务，我有正义感。我这两点，他就要了我，其实我当时只是一个初中的体育老师，他只要我两点：第一，我有正义感。第二，我有能力。那你将来去做一件事情，你怎么证明你有能力呢？有一次，江老师到我办公室去，那是江老师只是一个辅导员，他说，有一个老师对我风言风语，说我当处长的时候他当科长，我现在还是当副处长的时候他早就已经当了正处长。我说：“小江同志，你这么刺激，我受得了吗？我要是心灵不强大，早就被你这么一说就神经了。”但是，我讲了一个故事，一只老鼠，每天在锅塌上吃香的喝辣的，有一天，一只猫要吃这只老鼠，老鼠说：“有人类在，你怎么还敢吃我呢。”因为这个老鼠占了有利的位置。那我怎么证明我这个领导比你更有水平呢？我补充说了一句话，看一个人，不要看他现在所在的位置，要看他面朝的方向。我想跟大家说这个是什么意思，就是看一个人，要看他的理想，眼光，要看他的未来，要看他的情怀。只有这样的人才会不断追求他的理想，不因此时的得失而放弃他的理想和追求，这才是大理想。如果我们能形成这样的思维和习惯，将来，当别人还在混沌的时候，你已经觉醒了。其实，优秀也挺简单。我对自己也是这么做的，不管到哪里去，我把同龄人一看，如果这个团队有30个人，我自己排个顺序，假如在这30个人中，我是站第15，我就做好计划，一年干掉几个，五年之后全部干掉。因为我只需要跟同龄人比，江老师跟我比什么呢，没什么比的必要，他是中流砥柱，他跟你们比，有什么比的呢，这个世界到时候是你们的。毛泽东同志在莫斯科说的：“这个世界是你们的。”同学们热血沸腾。第二句话：“这个世界是我们的。”大家都沉默了。第三句话：“这个世界终究是你们的！”所以，还是要获得希望。就像再过20年，在座的，有的人成为亿万富翁，有的人还在为明天的生活在哪里而担忧。所以，未来的生活是由你主宰的。我从前对素质班的同学有这样的要求，我希望素质班的同学未来能实现三个自由，时间自由，财富自由，人格自由。这很难。但是，这是我们要追求的，也真正实现这几个自由，你才是一个自由的人，你就是幸福者，实现不了，你的人生就套上了枷锁，不能前行，人生道路越走越窄。

江老师总结：

江老师欣然接受宋老师的邀请出席素质班活动，表示曾经作为辅导员对学生有种天然的感情，特别是对素质班的同学，素质班在我们学校有一定的地位，而这与宋老师的人格魅力有很大的关系。最后老师谈了自己三点感受，作为此次活动的总结。

第一是对素质班这个团队的认识。老师说到有些事情必须要从长远看才能发现其意义，正如这样一句话“路遥知马力，日久见人心”，素质班从成立到现在历经六届十二年，并没有像其他社团半途而废，而是活力满满。我们每一个人最终都会离开学校进入社会为自己的未来拼搏，而一个学生是否优秀不是我们自己而是社会判定。要是想要在无硝烟却竞争激烈的战场中获胜，我们就得在大学里好好提升自己。当江老师谈到怎么看待有人退出素质班的问题时，江老师觉得每个人的价值观都不同，我们可以每一天都推翻自己前一天的看法，但我们要有一个自己的方向，不能摇摆不定。一般好的东西都需要我们坚守，一个团队不能每一天每一次活动都让你激情澎湃，而我们发现一个团队的意义要从长远的角度考虑。我们只有和一个团队共成长，只有付出爱付出时间才能感受到一个团队的真正意义。就素质班这个团体来说，许多成员即使毕业离开学校，即使工作路途遥远，既使不同专业不同工作，当我们想到素质班的精神我们就距离很近，我们就会有共同的精神支柱，支撑我们走地更远。素质班是一个值得追随的优秀社团，素质班也会一直办下去。

第二，正如宋老师常说素质班是他最大的财富那样，江老师认为老师最大的幸福就是学生成长好，每次听到学生好消息的那种幸福无所能及。每一次周末或休息日的付出是因为一种情怀，是希望在座的每一位都能点燃梦想找到自己人生的方向，成为一个有激情有目标的人，最终实现自己的目标，这是一种情怀，也是一种最真的情感，想必这也是支撑宋老师走到现在的原因吧。江老师告诫我们，随着年龄增长和阅历的增加，我们的激情会慢慢消退，不断跳槽改变的我们会思考我们的事业到底是什么，我们忙碌一生却始终没找到方向是一件可悲的事，结果证明一般最后成功的人都是心中有风向标的人。而做到心中有“标”要求我们进入一个团队首先思考的是我们能带来什么而不是团队的缺陷。我们能给家庭带来什么，能给我们的父母带来什么，能给素质班带来什么，我们能给工作单位带来什么等等。如果我们能常常这样思考的话，我们会对现在团队缺陷会有更多的宽容，就不会轻易地选择离开，我们会有多一些留在组织团队的动力，最后我们会和这个组织团队一起成长，会有着属于自己人生路的风向标。

第三是对大学生活的建议。素质班成立之初，宋老师写到“我常常痛苦地思考，学生青春年华大好时光，却在迷茫中摸索徘徊度过到底是谁的过错”。我们寒窗苦读十几载就是为了考上好大学，高中时我们对大学生活有着种种期许，然而真正步入大学的我们开始打游戏逃课睡懒觉，这生活与我们期许的渐行渐远。也许我们周围的人都是这样，但我们要改变。我们可以在周末拿上一本书细细品味，可以约上好友出去看看，也许这些事情微不足道，然而能力就是在在一点一滴中提升。我们在该奔跑的时候就应该奋力奔跑，这样才不会在年老的时候对年轻时候的自己失望。

最后，老师希望在座的每一位能“聚是一把火，散是满天星”，能够坚守自己最初的梦想并通过努力最终实现梦想。