2021年5月10号晨晚跑记录

2021年5月10号晨晚跑记录

详细内容：

晨跑记录

主持人：赵文君

女：各位素质班的家人们，大家早上好，我是今天的晨跑主持人赵文君；男：我是今天的晚跑主持人罗旭；女：所谓人格，是人类独有的，是个人尊严名誉价值的总和，人格作为每一个人独特的思维方式和行为风格，决定了其人生观与世界观。男：所谓知识，是逐渐聚集人脑表层的过程，是指对基础知识和专业知识的把握以及建立全面广博的知识体系结构。女: 所以我们今天辩论的主题是:在校大学生积累知识还是塑造人格更重要。男：下面进行辩论的第一环节双方选手立论，双方各有一分半的时间进行脱稿立论，有请正方选手  女：感谢正方选手的立论，下面进行反方选手  进行立论男：接下来进行辩论的第二环节，自由辩论环节，正反双方一共有三分钟的时间，有请正反双方选手上台进行自由辩论女：接下来进行辩论的第三环节，现场提问，可就对正反任意一方进行提问，辩手进行回答，共计2分半的时间。男：感谢正反双方辩手的回答，下面有请正反双方选手进行总结。女：激烈的辩论已经结束，我们正方辩手坚持自己的观点—塑造人格更重要，并且分别从《弟子规》原文有力证明了塑造人格比积累知识更重要；从空间上分析了人格的立体性和知识的平面性，最后结合现实分析了大学培养学生模式是培养学生健全的人格。（根据辩论稿进行总结）男：反方并不否认塑造人格的重要性，但若想要成为头部选手，知识的积累是非常重要的，并且是越早越好。只有尽早的开始积累知识，才能够快人一步，多一分成为头部选手的可能。

一、杨铖（大学生更应该注重知识的积累）

大家好 我是反方辩手 我认为大学生更应该注重知识的积累。     

我不否认人格塑造的重要性，并且我也认为人格塑造非常的重要，性格的完善对一个人的成长来说是不可或缺的，对于褐个人的长期发展是非常重要的，他决定了一个人可以走的多远。但知识的积累同样是不可或缺的，是非常重要的，一个行业通常只有头部选手才能够获得超额的收益，比如演员，钢琴家，歌手等等，只有头部的一些选手才能够获得高收益，而二线三线的收益通常是远远的低于头部选手的       

那么如何才能够成为头部选手呢？知识的积累是非常重要的，并且是越早越好。只有尽早的开始积累知识，才能够快人一步，多一分成为头部选手的可能，所以我认为大学生更应该注重知识的积累，这样才能够快人一步，多一分成为头部的可能，而人格的培养虽然很重要，但并不是那么着急开始的，晚一点完善人格对将来的发展并不会有很大的影响，不至于晚了一点就会影响成为顶流，所以在这个角度，我认为大学生更应该注重积累知识而不是培养人格。

二、张帅森（大学生更应注重精进自身人格）

积累大量知识更重要还是精进自身人格更重要弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。相信大家对这几句话都非常熟悉。这是《弟子规》的前八句，也是统领弟子规全文的几句。它的意思大概是首先在日常生活中，要做到孝顺父母，友爱兄弟姐妹，其次在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。和大众相处时要平等博爱，并且亲近有仁德的人，向他学习。如果做了之后，还有多余的时间精力，就应该好好的学习六艺等其他有益的学问。从这里可以看出来，先辈们再写《弟子规》时，将人格的培养圣人训的后面，并用为其着墨四句，而将知识的储备放在了后两句，并且还是在“有余力”的情况下。这也对应了今天我的辩题，我认为在大学生活中，精进人格更重要。人格是一个综合而又复杂的词语。表现为能力、气质、性格、需要、动机、兴趣、理想、价值观和体质等方面的整合，是具有动力一致性和连续性的自我，是个体在社会化过程中形成的独特的心身组织。这样来看，人格是要大于知识的，以空间的思维来看，知识储备是平面的，人格是立体的；知识储备是一维的，人格是多维的。知识的储备更多的是帮助形成人格的形成，帮助我们形成一个健全的人格。例如我们从小学习的唐诗宋词，我们学的数学物理，这些知识都在影响我们的人格养成。现在的你应该已经忘了高中的化学方程式或者遵义会议的历史意义，但是在学习的过程中，感性和理性的思维已经在你脑中悄然生长。再者，知识本身是中性的或者可以说他是双刃剑。我们用知识去建造了高楼大厦，用知识去构建了万物互联，用知识促进了整个世界的进步，所以知识是有用的。但是电信诈骗采用的手段难道不需要知识吗，恐怖分子制造武器不需要知识吗？肯定是需要的。有一句话不是叫“不怕罪犯太可怕，就怕罪犯有文化”，这句话非常朴素的说明了人格的巨大作用。它是再多的知识储备都无法替代的。在现实生活中也可以看到社会为我们人格培养所做出的努力。在这点上，我认为，大学的修行本来就是人格补充的旅程。除了专业课之外，我们有体育课，有选修课，有纷繁多样的社团和活动，大学的老师告诉我们不要把自己的生活局限于课本之上，鼓励我们多出去走一走。大学采用这些培养模式是为了什么，我们在大学不光要适应这种生活，也可以想一想大学为什么要采取这些方式。如果只从知识储备的角度来看，它完全可以采用高中教学管理方法，但是它没有。无论是选修课还是各类社团；无论是活动还是课外实践，从最本质上来说，他们都是我们人格的补充，只有经历的更多，交流的更多，思考的更多，我们才有可能形成一个健全的人格。人格影响之深远，穷人之一生。我认为在大学，人格的培养比知识的储备更重要。

晚跑记录

主持人：闫若洋、李晓清

合：亲爱的素质班家人们，大家晚上好。男：我是今天的晚跑主持人闫若洋女：我是今天的晚跑主持人李晓清男：本周的辩论主题是：在校大学生积累知识更重要还是塑造人格更重要，在社会现实条件下，经历高考而选拔出来的我们必将成为社会的中坚力量，我们的成长也越来越密切符合社会所需。女：随着社会的不断进步，近期出现了关于人格塑造更加重要还是知识积累更加重要的讨论，判断在校大学生应更注重知识积累还是人格塑造其实也与如何更有利于实现大学生的人生价值和社会价值紧密相关。男：究竟是人格塑造更加重要还是知识积累更加重要呢？请听今晚的辩论！女：首先有请甲方辩手蓝宇和缪小敏上场，她们认为在校大学生人格塑造更重要男：其次有请乙方辩手金晶和韩希利上场，她们认为在校大学生知识积累更重要 女：进入第一环节，正反方依次立论，时长为一分三十秒。（第一环节毕，进入第二环节）男：其次进入第二环节，双方自由辩论，正反双方互辩，时长为一分三十秒（第二环节毕，进入第三环节）女：辩论第三环节，有请在场家人自由质询，辩手对此做出回答，时长为两分三十秒。（第三环节毕，进入第四环节）男：最后进入结辩环节，请双方代表总结结辩（辩论结束，最后主持人总结）女：辩论没有孰对孰错之分，重要的是在辩论过程中大家的思辨力得到碰撞，由此产生知识的火花。毋庸置疑，在我们的大学生活中，知识积累与人格塑造都非常重要，缺乏知识积累，难以到达人生的高度，而忽略了人格塑造，也会深陷思想困乏的泥潭。男：由此可见，知识的积累与人格的塑造是相辅相成的，二者缺一不可。再次感谢四位辩手，我宣布本次晚跑辩论到此结束，请大家有序分组签到。

一、缪小敏（大学生更应该注重知识的积累）

大学生：既包括了985、211院校，普通本科以及专科。其中985、211为少数，不能以偏概全，应该考虑普遍性。

大量：专业知识：积累大量专业知识是责任，但对于大多数人而言，不是一个理智的选择。因为并不是所有人工作都对口，都能拿奖学金。对于专业知识，若没有明确的目标与坚定决心，掌握到平均水平足矣。（对专业人而言，“大量”标准不同），其他知识都浅尝辄止是可以的，但相较人格不是最重要的。

精进：说明有一定的基础，但不完善，所以需要精进。对于大学生而言，大学是社会生活的一个小缩影而已，我们的社会是人与人沟通的社会，我们需要较为完整的人格，大学是试炼场，社会是战场，需要在大学精进。

人格：指的是对人、对事、对己方面社会适应中的行为上的内部倾向性与心里特性，表现在能力、气质、性格、需要、动机、兴趣、价值观和体质方面。

惰性：大多数人都有惰性，知识积累要克服人的惰性，这很难，但是人格塑造是随时随地潜移默化的。

时间成本：“大量”需要时间，而人格塑造不需要。

反弹性：知识积累需要不断的巩固，否则一段时间后回遗忘，而人格不会。

主观性：若想积累大量的知识都难免与人打交道，这就需要人格，因此人格为主为基础。

因此知识为次，为拓展拔高。

二、蓝宇（大学生更应注重精进自身人格）

我认为在校大学生的人格培养要比知识积累要要重要得多。

理由如下：

1:造就好人格比知识积累更为重要。造人格是从情感方面讲的，范围可以很广，扩展到德育，感情，人性化的东西，以思想为主；而积累知识是从智力方面考虑，偏重技能。

如果一个人没有良好的品德人格，有再多知识不用在正道上那也终将不长远。大学生是学生和社会人身份转变的一段时光，在次阶段如果不树立正确的观点，步入社会也会容易迷失其中。

2:树立好良好的人格有利于知识的积累

如果是一个有健全人格的人，那他的各个方面也会趋向健全的，有着良好的心态，学习也会思路开拓，聚精会神，学习的效率也会提高。 大家都听过选择比努力重要，健全的人格可以帮助你更加清晰的选择你想要的，并且会让你更加持久的努力。

3:人格的塑造比知识的积累更有助于我们面对对面的未来。

人格的塑造与知识的积累某种方面有点像情商与智商。知识积累的可以让你立足在某一点，而人格的塑造让你可以在任意一处立足。有数据显示，当代大学生的专业对口率仅为20%，而这一比例仍在逐年下降。您方真的认为，大学生的重点在于积累知识吗？在专业对口率如此低的情况下，我们所学习到的专业知识又如何得到发挥呢？现在知识的更新期变短了，现在学习的知识以后未必用得上，大学生专业不对口是常态，到了工作岗位还是需要从新学起。我们无法保证积累的知识可以都用上，但是一个健全的人格一定可以帮助你更好的面对任意事情。

反驳点:

1:有人格的文盲不会让世界混乱，而有知识的非人类却可以摧毁世界

2:世界上有很多人没有机会积累知识，那请问他们都没有人格吗？知识不足人格填补，那人格不足是知识能填补的吗？