支教心得系列之三：纪念在贵州支教的日子

文/郭  彦

       徐本禹说，我愿做一滴水，我知道我很微小，但当爱的阳光照射到我身上的时候，我愿毫不保留地反射给别人。带着爱与梦想，阳光与希望，湖北经济学院大学生素质培养班九名成员不远千里来到贵州省黔东南苗族侗族自治州麻江县开展支教活动。支教的日子里，我们用心去准备每一堂课，去关心每一个学生；我们用心去和队友相处，去锻炼自己的沟通交际能力；我们用心去感受自然美景，去领略少数民族的文化风情。一起吃苦的日子里，我们也感受着那些孩子带给我们的感动，感受着我们自己的成长。队员游学超就是其中成长最快的一个，他组织策划的素质拓展训练营得到大家的一致好评。

训练篇

“雏鹰翱翔”素质拓展训练营是我们支教的第一站，这个环节别具匠心。一方面，这里的孩子对我们还很陌生，这是一个创意十足的“破冰”环节，另一方面，这些山里的孩子从未接触过素拓相关训练，借此可以培养孩子们的爱国主义情操，锻炼系统协调性、行为规范能力和意志力，开拓他们的视野，燃起他们走出大山建设家园的梦想，同时，我们也希望素质教育这一理念在西部教育中得以推广和普及。

这些对新鲜事物充满好奇的小家伙一个个激情高涨，以游学超为首的三个教官身着迷彩服，认真的教他们军姿，稍息，齐步、正步走等基本动作，教他们唱军歌《团结就是力量》，带他们做 “夹气球奔跑”等素质拓展游戏。有一次，我们去家访，一进院子门就看到两个学生边下象棋边哼《团结就是力量》，还把我们教的拉歌当成顺口溜在那儿念，至少，这些孩子们已经可以活学活用我们教的东西，大家别提多高兴了。

印象篇

“雏鹰翱翔”计划之所以那么成功，自然离不开团队的配合，但这其中，游学超是最卖力最突出的一个。为了策划这次活动，他查阅了大量相关资料，特别是关于孩子的行为、心理等方面。他说，每一个孩子都需要被关爱，只有充分了解他们行为背后的心理，我们才有可能走进这个孩子，去对症下药，因材施教。队长朱怡敏说，他其实压力很大。他特别喜欢孩子，也特别想给孩子带来点什么，但又怕缺乏经验会给孩子带来负面影响，他想在孩子面前树立威信，让孩子们理解什么叫严守纪律，又想保持亲和力和孩子们打成一片，在这两个本就相互矛盾的方面，他竭尽全力寻找平衡点。队员许梦蝶说，别看他平时说话皮皮的，但做事很认真，遇到什么事情都能虚心听取别人的意见，从自己身上找问题。他带的班级就更不用说，对他的评价相当高，我们都戏称他为山寨教官。虽然他现在才大二，但他做事很认真，很有激情，要做就要做到某种极致，无论是教小朋友们立正稍息，还是教他们打球下象棋，都极尽耐心。他说，那是因为他从这些孩子们的眼中看到了一些很纯粹的东西。我说，那是因为他的心像这片群山周围的天空一样，如此晴朗如此清澈。

周日学校放假，大清早，就有人在校门口大声喊：小游老师，小游老师。当这个小娃娃走到他面前，把藏在身后的一大袋子从家里摘过来的李子塞给他的时候，我想，他心中的感动应该就像滴在宣纸上的墨一样蔓延开来。在付出爱的同时收获着双倍的爱与感动，而这些小娃娃们用一些淳朴简单但足以感动他让他记忆一生的方式表达对他的喜爱与信任。

感悟篇

素质拓展训练已经结束，接下来我们将正式开展教学活动。游学超说，素拓环节的时间虽然不长，但是能从中学到很多东西，包括团队建设能力、组织、沟通、管理、协调能力，比如怎样才能让孩子信服你，喜欢你，服从命令，学到知识；包括处理突发事件的能力，比如小孩子受伤了该怎么办，打架又该怎么协调等等。

他说，我们暑假短期的支教工作对这些求学路上的孩子来说可能是杯水车薪，对孩子们成绩的提高也是微不足道，他们需要的太多而我们能给的太少。但是，我们是为爱和梦想而来的。我们要用自己的能力，去给这些孩子插上希望的翅膀，给他们一份对未来生活的憧憬，让他们了解什么是自信，什么是主动。教育的最高境界是爱与自由。我们要让他们的内心更强大，强大到能走出大山，能有追求梦想的勇气和决心！

很多人听说他要去贵州山区支教都很惊讶。在他们眼中，大学生是怕吃苦的，是功利性非常强的，他们甚至会问，你怎么不去深圳打工赚钱而要跑到犄角旮旯里去忍受蚊子叮咬？因为我们留下的远远不只是回忆，在爱与痛的边缘，是我们在坚持，在磨练自己的意志，在养成良好的习惯，在开拓自己的眼界，在承担社会责任，在与他们的对比中了解幸福的来之不易。

郭彦简介：第三届素质班会长，第一届贵州支教队成员。